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1935年，抗战电影《风云儿女》上映，其主题曲《义勇军进行曲》里有这样一句歌词：“中华民族到了最危险的时候。”从此，随着激昂嘹亮的歌声，“中华民族”的概念传遍大江南北。在抗日战争时期，“中华民族”这个概念成为凝聚中国各个民族、全民抗战的一个重要动力。正是中华民族的同心同德、浴血奋战，才最终取得了抗日战争的伟大胜利。

魏若来始终没有脱离过平民底色，而他的善良和纯真驱动他的救国理想具象化为守护七宝街百姓的生活。当魏若来历经了一次次金融风波，眼看着普通民众陷入国民党政府的金融圈套，家破人亡，腐败政权利用民心、搜刮民脂民膏的本质昭然若揭。

这个秘密就是西方思想史的核心——形而上。所谓形而上，就是在流变的世界寻找不变，在无意义的世界追寻意义。人性也好，正义也罢，信仰也好，智慧也罢，都在这个过程中形成。我认为，聊思想史，就要把这些观念表达出来。

教育是国之大计、党之大计，教育家精神为建设教育强国注入强大精神动力。党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育是科技和人才的交汇点，教育培育人才，人才支撑科技。教育是人才不断涌现的源泉和科技发展的先手棋，在推进中国式现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。教师是立教之本、兴教之源，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，是教育发展的第一资源，是一体推进教育、科技、人才工作的重要力量。强国必先强教，强教必先强师，新时代迫切需要打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为全面提高人才自主培养质量提供有力支撑。教育家精神的提出，有利于凝聚教师队伍的精气神，激发广大教师积极投身教育强国伟大事业，有助于进一步弘扬尊师重教的社会风尚，提升教师的岗位荣誉感、职业使命感和事业成就感。

机器低鸣、芦花纷飞，七八名工人穿梭在芦苇荡里收割、捆扎、打包……不远处，一辆小型收割机往来作业，一垄垄芦苇被它“吞下”“嚼碎”，装进车斗中。眼前的一幕正是贡湖湾近岸在进行的岸基清理工作。每年冬天，在芦苇腐败前将其收割，不仅可以减少水体污染，还有助于芦苇来年生长，以吸收氮、磷等有机物，更好净化水质，抑制蓝藻。“深挖病灶、对症下药，这是无锡为太湖治理开出的‘夏病冬治’药方。”无锡市生态环境局太湖处有关负责人说。